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　　分享人：石鵬

　　本人背景：今年30歲，2009年審計(jì)專業(yè)本科畢業(yè)，政府機(jī)關(guān)內(nèi)部審計(jì)。2011年開始考證，先后通過了中級(jí)審計(jì)師、稅務(wù)師、注冊(cè)會(huì)計(jì)師，2017年4月通過CMA兩科（P1-470分，P2-420分）。

　　我所分享的觀點(diǎn)僅供參考，某些問題只言片語(yǔ)難以說清說透，而以自己淺薄的資歷也絕不敢妄稱什么“大神”，能有一兩句提示可以直接幫到各位，或者有一些想法能夠稍稍緩解你的迷茫與困惑，如此即可。

　　過程：

　　我是2016年9月底報(bào)名的高頓CMA考試和輔導(dǎo)班，在此之前，對(duì)CMA有過簡(jiǎn)單的了解，畢竟考證多年，相關(guān)證書的考試內(nèi)容和大致情況還是知道的，和高頓的報(bào)名老師交流了幾次，決定同時(shí)報(bào)雙科，參加2017年4月份的考試。

　　10月-12月，我把兩門課的網(wǎng)課視頻全部聽了一遍（P1小安P2鳳大，都是任務(wù)制網(wǎng)課），其中有半個(gè)月在外出差沒怎么看，再加上剛開始學(xué)習(xí)效率較低的一段調(diào)整期，這一段集中學(xué)習(xí)的時(shí)間在2個(gè)月左右，每門科差不多各1個(gè)月。在聽課的同時(shí)，完成任務(wù)制中的課后習(xí)題、章節(jié)練習(xí)等，以及書上每章課后練習(xí)，這個(gè)階段書看得不多也不精，做題也并不是盲目進(jìn)入題海戰(zhàn)術(shù)，主要是理解相關(guān)概念，通過做題領(lǐng)悟?qū)W科的思維方式和出題類型，有感性認(rèn)識(shí)，畢竟知識(shí)的掌握程度最終要靠將題目做正確來體現(xiàn)，而做題正確首要的是思路正確，尤其是網(wǎng)課中老師講的和書上的例題，這些都是典型題目，是必須要掌握的。

　　1月-3月15日，這其中2月份我探親回家了，在家?guī)е『⒁簿蜎]能抽出時(shí)間學(xué)習(xí)（這一點(diǎn)也很無奈，但準(zhǔn)備考試就是這樣，你的復(fù)習(xí)計(jì)劃肯定會(huì)受到這些未知或不可控因素的影響，只能在剩下的有限時(shí)間里盡可能地提高效率）。這段時(shí)間就開始做題庫(kù)的題和第二遍學(xué)習(xí)，同時(shí)開始精讀教材。P1的書我是看了很多遍，P2的教材翻得少一點(diǎn)但也至少有2遍，也和時(shí)間緊張有關(guān)，最后的成績(jī)也能夠印證，P1比P2的成績(jī)要好。

　　3月15日到考試，最后一個(gè)月，就是斯巴達(dá)的時(shí)間了，除了完成每天布置的任務(wù)，如果你之前沒有把書看完一遍，這個(gè)時(shí)候一定一定一定要按照斯巴達(dá)的計(jì)劃好好看書、認(rèn)真看書，當(dāng)然，在此之前，你需要聽完所有的視頻課程（我的計(jì)劃是聽兩遍但P2沒有完成）并做完題庫(kù)的必做題、精選題。這個(gè)時(shí)候，因?yàn)橹皩W(xué)習(xí)欠下的賬可能會(huì)導(dǎo)致這個(gè)階段有些吃力，但沒別的，就是：堅(jiān)持堅(jiān)持，重復(fù)重復(fù)，相信相信。堅(jiān)持把每天的斯巴達(dá)計(jì)劃任務(wù)完成，重復(fù)容易錯(cuò)的和沒搞懂的知識(shí)，相信剩下的時(shí)間足夠能讓自己通過。這個(gè)時(shí)候心態(tài)非常重要，不要想太多時(shí)間夠不夠、自己能不能過的問題，珍惜當(dāng)下，每個(gè)今天都是離考試最遠(yuǎn)的一天。

　　最后總結(jié)一下：先通過任務(wù)制網(wǎng)課建立知識(shí)框架，再通過做題明確重點(diǎn)內(nèi)容和各個(gè)知識(shí)點(diǎn)的解題思路，隨后通過重復(fù)做題、翻書、歸納總結(jié)來不斷刺激大腦，最后按照斯巴達(dá)每天的要求完成沖刺。

　　這里重點(diǎn)說一下怎么看書：第一遍看書就是跟著網(wǎng)課的講解，翻看書中的相應(yīng)內(nèi)容；第二遍就是做題的時(shí)候，把會(huì)做的、不會(huì)做的、做錯(cuò)了的都在書中找到相應(yīng)的位置，針對(duì)知識(shí)點(diǎn)而不只是某一個(gè)具體題目，細(xì)讀與此相關(guān)的一整塊內(nèi)容，這樣才能全面理解、舉一反三，這個(gè)過程可能翻書不止一遍，但每一遍你都會(huì)覺得有新的更深層次的理解，以后再做題時(shí)思路也就更開闊、更富層次了；在考試前的一個(gè)月，**也可以每天抽出哪怕半個(gè)小時(shí)的時(shí)間看書，尤其是針對(duì)重點(diǎn)章節(jié)、Essay章節(jié)和難以理解的章節(jié)，多看多看多看；最后，對(duì)于書上的例題至少要都做一遍，這么多題目能夠作為教材例題肯定是經(jīng)典或典型的，那些篇幅較大的計(jì)算題，也要自己動(dòng)手做一遍，不要怕麻煩和耽誤時(shí)間。

　　對(duì)于備考的幾點(diǎn)提示：

　　以上是我這次備考的整個(gè)過程，我選擇高頓作為CMA的學(xué)習(xí)平臺(tái)真的深感幸運(yùn)與幸福，她與過去我獨(dú)自聽視頻課程、獨(dú)自看書、獨(dú)自做練習(xí)、從不也幾乎沒有合適渠道去交流心得與疑問的學(xué)習(xí)方式大大不同，從學(xué)習(xí)時(shí)間的規(guī)劃、任務(wù)制形式的課程設(shè)置、以班級(jí)群為單元的交互平臺(tái)、以班主任為負(fù)責(zé)人的學(xué)習(xí)小組，再加上專業(yè)資深的授課講師、認(rèn)真負(fù)責(zé)的考生服務(wù)團(tuán)隊(duì)和后臺(tái)技術(shù)支持人員，確實(shí)讓我感受到了高頓CMA以考生為中心的專業(yè)培訓(xùn)方式和充分利用互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)帶來的學(xué)習(xí)效率的提升，這些好處大家都能深切體會(huì)到，我在這就說些對(duì)于如何利用好這個(gè)優(yōu)秀學(xué)習(xí)平臺(tái)的幾點(diǎn)提示或建議。

　　01

　　學(xué)習(xí)沒有捷徑，遇到問題多翻書，獨(dú)立思考，不要將任何問題都拿到群里提問

　　偶爾在群里閑聊幾句，我覺得也不是什么大問題（閑聊的尺度和時(shí)間取決于憂國(guó)憂民的班班對(duì)你們的忍耐程度），對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解相互討論是有必要的，能夠加深理解，這也是群聊的優(yōu)勢(shì)。但那些概念性、基礎(chǔ)性的問題，或者書上全部現(xiàn)成的問題，**就不要過度利用群聊的便捷來解決了，既耽誤學(xué)習(xí)時(shí)間、失去了一個(gè)自己翻書總結(jié)的機(jī)會(huì)，也促使了整個(gè)群組資源利用的低效率，對(duì)你的學(xué)習(xí)幫助甚少。我面對(duì)這樣的提問都會(huì)說，書上哪里哪里有，你可以自己去找，我說的沒有書上的好，如果你有其中某個(gè)部分不理解，可以提出來再討論。

　　02

　　題庫(kù)的題目一定要做，而且要做不止一遍

　　對(duì)于選擇題，沒什么捷徑，就是反復(fù)的練習(xí)，只做一遍肯定是不夠的，對(duì)于錯(cuò)題更是要經(jīng)常去復(fù)習(xí)、重做，并把與錯(cuò)題類似的題目都找出來集中到一起，比較記憶。題目不光要“做”，還要“看”，尤其是考前時(shí)間緊張的階段，通過看題目思考解題思路和它對(duì)應(yīng)的知識(shí)點(diǎn)，形成思維習(xí)慣，對(duì)照自己是否已掌握方法，而不一定每道題都去花時(shí)間計(jì)算。另外，平常練習(xí)的時(shí)候盡量不要記答案，尤其是考試的時(shí)候，除非你非常確定是原題（考試中確實(shí)會(huì)碰到，可見做題有多重要），如果不能確定，還是盡量要從知識(shí)點(diǎn)本身出發(fā)，按照正常的解題步驟去計(jì)算和考量，這一切都取決于你平時(shí)練習(xí)的時(shí)候是不是真正掌握而非一知半解。

　　03

　　對(duì)于Essay，一定要多看書，自己去總結(jié)

　　每個(gè)Essay題都是一個(gè)結(jié)合案例材料的綜合分析題，會(huì)涉及計(jì)算、相關(guān)概念的定義、解釋或比較。這來源于平時(shí)學(xué)習(xí)對(duì)知識(shí)理解的積累，以及考前的歸納總結(jié)。當(dāng)然，如果你靠考前對(duì)著現(xiàn)成答案一陣狂背，也能夠拿到分?jǐn)?shù)，但既然是學(xué)知識(shí)，我們當(dāng)然應(yīng)該選擇更有益的方式。首先看書的時(shí)候，要從大框架入手，比如P1中預(yù)算編制這一節(jié)，分別講到了它的概念、分類、步驟、不同預(yù)算方式的比較，有了這些基本框架，再去把細(xì)節(jié)吃透，比如零基預(yù)算和彈性預(yù)算的區(qū)別、參與式和***式兩種預(yù)算方式的區(qū)別與各自優(yōu)缺點(diǎn)、預(yù)算編制的具體步驟，等等。其次，對(duì)于那些優(yōu)缺點(diǎn)、局限性、作用和意義、分類等要對(duì)比記憶，對(duì)于類似“A、B兩者的優(yōu)缺點(diǎn)”的題目，有時(shí)候A的優(yōu)點(diǎn)就是B的缺點(diǎn)。

　　這次考試的之前，有同學(xué)費(fèi)盡心思整理出來的Essay合集被大家積極地傳閱，這種方式我并不贊同，別人整理出來的內(nèi)容再詳實(shí)，也是別人的東西，你去背一個(gè)按別人思路整理出來的知識(shí)去應(yīng)付考試，這和大學(xué)期間對(duì)付期末考試有什么區(qū)別呢？自己通過看書、思考?xì)w納出來的可能不一定如別人的全面，但我相信也能夠拿到足夠的分?jǐn)?shù)了，更重要的是你得到的不僅僅是一兩道題目的答案，而是培養(yǎng)了一種作為財(cái)務(wù)專業(yè)人員必備的能力，而后者才是決定你能否成功的因素之一。試想你作為一個(gè)CMA持證人或者財(cái)經(jīng)證書的追求者，連這點(diǎn)基本的學(xué)習(xí)歸納能力都沒有，那么通過考試拿到一張紙，又有何意義？

　　04

　　認(rèn)真對(duì)待斯巴達(dá)沖刺，調(diào)整心態(tài)，為自己積累信心

　　斯巴達(dá)的后期每一科分別有10次選擇小測(cè)、10次Essay小測(cè)和3次?？?，選擇題每次都有96以上甚至滿分的同學(xué)，我每次的小測(cè)分?jǐn)?shù)基本是在84-92之間。有很多同學(xué)考了70多甚至60多就很慌，對(duì)自己的能力產(chǎn)生懷疑。其實(shí)有壓力是正常的，但是一定要給自己信心，因?yàn)檫@并不是最后一次考試，你還有機(jī)會(huì)彌補(bǔ)漏洞，有不少人是在一次次的小測(cè)中從60、70做到了80以上的，這樣的進(jìn)步非?？上?，也是對(duì)自己信心的積累。那些拿高分的同學(xué)，可能是他們之前的財(cái)務(wù)基礎(chǔ)較好、準(zhǔn)備得更充分、所花的學(xué)習(xí)時(shí)間更多，而你只需要和自己去比，能夠比上一次有提升，能夠在每一次測(cè)試中解決幾個(gè)自己沒掌握好的知識(shí)點(diǎn)，這樣你每天都在進(jìn)步，積少成多，直到考試的那一天，有什么理由覺得自己不會(huì)通過呢？

　　05

　　關(guān)于網(wǎng)課視頻的選擇

　　我聽了P1的小安任務(wù)制和實(shí)錄，P2的鳳大任務(wù)制和小安實(shí)錄（P2的實(shí)錄課其實(shí)最后沒有聽完，時(shí)間不夠了，P1我沒有聽過鳳大的，另外Kroos老師我也沒聽過，所以這里的結(jié)論有一定局限），之所以這樣是因?yàn)槲冶容^喜歡小安老師的風(fēng)格，而且在實(shí)錄課中可以聽到更多實(shí)務(wù)應(yīng)用相關(guān)的內(nèi)容。鳳老師的課講的也非常好，思維縝密，理論講解非常詳實(shí)，前后知識(shí)點(diǎn)的關(guān)聯(lián)也很到位，更重要的一點(diǎn)是他的課件緊扣P2教材，聽完他的課，基本上相當(dāng)于過了一遍書。當(dāng)然，鳳老師的課也不是說完全沒有實(shí)務(wù)，只是在不影響知識(shí)點(diǎn)講解清晰的前提下，在機(jī)器面前授課同在有很多學(xué)生面前的面授課相比，老師講課的思維活躍度和關(guān)注點(diǎn)也是會(huì)稍有不同的，我相信鳳老師如果有實(shí)錄課我也會(huì)非常感興趣。

　　大家選擇的時(shí)候，可以一開始每個(gè)老師都聽一聽，覺得哪個(gè)老師適合自己，就用他的一直聽下去，這一點(diǎn)就因人而異了，有的同學(xué)沒什么實(shí)務(wù)經(jīng)驗(yàn)，可能你聽多了實(shí)務(wù)相關(guān)的也不一定能消化反而更加疑惑，有的同學(xué)可能對(duì)某個(gè)知識(shí)點(diǎn)需要換一個(gè)老師的講解才能夠清晰明白，這個(gè)可以根據(jù)自己情況，充分發(fā)揮高頓網(wǎng)校的優(yōu)勢(shì)。我認(rèn)為沒有必要跟我一樣完整地聽2種課，你可以把省下時(shí)間用來做題或者把重點(diǎn)章節(jié)、難點(diǎn)拿來多聽?zhēng)妆?，比如P1的第4章成本管理、P2第3章的短期決策和第5章的稅后現(xiàn)金流這幾個(gè)部分，我都聽了至少3遍。

　　06

　　看視頻的時(shí)候，嘗試用加速播放，聽課要記筆記，但不是簡(jiǎn)單的抄

　　采用加速播放聽課是我歷來的習(xí)慣，如果你不適應(yīng)，一開始慢一點(diǎn)，慢慢嘗試加快，但不能單純?yōu)榱粟s進(jìn)度而加快。這樣一方面是為了更好地節(jié)約時(shí)間（尤其是聽一些不太重要或者容易理解的章節(jié)），另一方面也是更重要的，是逼著自己能非常專注地去聽老師講的每一句話，同時(shí)提高自己的反應(yīng)能力和快速理解信息的能力。聽課時(shí)我會(huì)做筆記，同時(shí)通過眼、耳、手多方面給大腦以刺激。因?yàn)槭羌铀俨シ?，筆記來不及寫我會(huì)按暫停，寫完之后再繼續(xù)，如果遇到不理解的，也會(huì)暫停，或是馬上倒回去聽，多想一想，想通了再繼續(xù)，如果這樣還不能理解，可以在筆記上記下來相關(guān)視頻的章節(jié)名稱和時(shí)間定位，以后再聽的時(shí)候能夠快速找到。這一遍加速聽下來，其實(shí)有時(shí)并不比用正常速度聽課節(jié)約多少時(shí)間，但是會(huì)提高自己對(duì)知識(shí)的反應(yīng)速度，而且同一個(gè)點(diǎn)或某幾句關(guān)鍵語(yǔ)句你已經(jīng)在這個(gè)過程中已經(jīng)思考了好幾遍，印象更深，理解更深刻，也是節(jié)約了時(shí)間、提高了效率。

　　07

　　放平心態(tài)，扎實(shí)推進(jìn)，不要盲目趕進(jìn)度

　　在第一遍學(xué)習(xí)的時(shí)候，我采用的是滾動(dòng)學(xué)習(xí)法，就是在學(xué)習(xí)新課的同時(shí)，把之前的章節(jié)抽時(shí)間再過一遍。比如學(xué)完第一章，學(xué)第二章的同時(shí)抽時(shí)間看看第一章的內(nèi)容，具體是看教材或者做過的題，因?yàn)閯倢W(xué)完的時(shí)候可能熟悉程度有80%，但等你第二章學(xué)完，第一章就只有50%，如果還不去復(fù)習(xí)，等第三章學(xué)完第一章就只有30%的熟悉度了，但如果你一直保持復(fù)習(xí)，可能學(xué)完最后一章，第一章的熟悉度還是能達(dá)到60-70%，這就為第二輪復(fù)習(xí)打下了很好的基礎(chǔ)（這一點(diǎn)大家有興趣可以去搜索艾賓浩斯的記憶曲線理論）。一般來說，學(xué)過的內(nèi)容再重復(fù)的間隔時(shí)間不要超過一個(gè)星期，但其實(shí)我也沒有完全做到，不過有這種經(jīng)常重復(fù)的意識(shí)還是有必要的，隨著重復(fù)的次數(shù)增加，每次你復(fù)習(xí)之前內(nèi)容所用的時(shí)間是在逐漸減少的。所以，不要盲目趕進(jìn)度，學(xué)得扎實(shí)更重要，哪怕最后到考試時(shí)你只是學(xué)了一遍，我相信用這種方法也不是沒有把握的。我由于時(shí)間關(guān)系，P2的學(xué)習(xí)沒能完整地按照這個(gè)模式學(xué)一遍，所以到后面的學(xué)習(xí)也有一定影響。

　　CMA同注會(huì)、稅務(wù)師、中級(jí)職稱等證書的聯(lián)系：

　　有很多人想拿下CMA后參加其他的職稱考試，向我咨詢有關(guān)的考試計(jì)劃和證書相互之間的聯(lián)系，由于參加過其他考試，我也可以跟大家說說這方面的看法。首先，CMA是美國(guó)人的考試，更注重實(shí)務(wù)操作和實(shí)際應(yīng)用，和中國(guó)的幾類財(cái)會(huì)考試更注重理論不同（當(dāng)然，CPA也很著重實(shí)務(wù)操作），考核的方式和出題角度也有很大的差別。所以從考試難度來說，CMA是相對(duì)比較容易的，知識(shí)點(diǎn)相對(duì)沒那么晦澀難懂，而且一共考2門，考試選擇題分值所占更大，學(xué)習(xí)和備考的過程相對(duì)會(huì)比較輕松，準(zhǔn)備周期也不長(zhǎng)。其次，從科目關(guān)聯(lián)來說，P1的成本管理部分（包括成本差異分析）、內(nèi)部控制部分和P2的大部分知識(shí)，和注會(huì)、稅務(wù)師、中級(jí)職稱的《財(cái)務(wù)成本管理》，以及注會(huì)的《公司戰(zhàn)略和風(fēng)險(xiǎn)管理》都有知識(shí)的共通，因?yàn)楸旧韺?duì)于我國(guó)而言，財(cái)管和戰(zhàn)略就是舶來品，并沒有太多自己的東西。當(dāng)然，這也僅僅是指內(nèi)容有相同，由于考試的方式和角度有差，具體備考過程中參考性不是很大，比如說CPA，它其實(shí)是一個(gè)準(zhǔn)入類考試，或者說選撥類，是為了“掐尖兒”，試題的難度當(dāng)然會(huì)趨于拔高。直白了說，考過了CMA，對(duì)于接下來考以上幾個(gè)中國(guó)證書，起到的直接幫助不大，但如果你有備考注會(huì)、稅務(wù)師、中級(jí)職稱中相關(guān)科目的經(jīng)驗(yàn)，相比而言對(duì)于學(xué)習(xí)CMA的幫助會(huì)大一些。唉，沒辦法，誰(shuí)讓咱們生在這么一個(gè)如此熱衷于考試的國(guó)家。既然選擇了走上這條路，就應(yīng)該對(duì)自己的選擇負(fù)責(zé)，生活中你看得到那么多的牛人和神話，且不知他們有的只是踏實(shí)和堅(jiān)持。已經(jīng)成為CMA持證人的各位，在面對(duì)國(guó)內(nèi)考試時(shí)，還是應(yīng)該放下身段，從零開始。此外，對(duì)任何證書，我都不是很贊同大家辭職備考，除非你現(xiàn)在的離職是因與考試無關(guān)的其他客觀因素，因?yàn)檫@樣壓力過大，也很枯燥，容易使你對(duì)考證后立刻改變現(xiàn)狀的愿望過于期待，反而用力過猛，心態(tài)失衡。做為成年人，你首先還是要養(yǎng)活自己和家人，你需要有一個(gè)工作，以及正常的社交。

　　最后想說的是，希望大家對(duì)待證書能有一個(gè)良好的心態(tài)，固然通過考試拿到證書能夠抬高身價(jià)、為自己鍍金，你當(dāng)然也會(huì)憧憬某某證書的持證人能夠在薪金和職業(yè)發(fā)展方面展現(xiàn)出的優(yōu)越。然而我并不提倡如此單純而功利地去學(xué)習(xí)、考試，我已考證多年，心態(tài)早已不是當(dāng)初剛?cè)肟幼?huì)時(shí)的樣子，每個(gè)人的情況不同，一方面要量力而行，在家庭、事業(yè)和自己的個(gè)人發(fā)展之中做出選擇和平衡，另一方面要明白你的人生除了專業(yè)能力之外，還有很多方面值得去有意識(shí)地提升自己。不管多厲害的證書，哪怕CPA、ACCA，我們通過學(xué)習(xí)，得到的不只是一張紙，還有我們通過這些學(xué)習(xí)經(jīng)歷和在工作中運(yùn)用獲得的，面對(duì)原則和規(guī)則的敬畏、面對(duì)逆境和困難的堅(jiān)持、解決實(shí)際問題的能力以及謙虛感恩的人生態(tài)度，證書是終身的，而這些證書背后的東西，更是你的人生標(biāo)簽。