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當(dāng)代大學(xué)生過早樹立“假想敵”

和一位專門教授CMA課程的高頓老師相熟，大概是因?yàn)槲覍?duì)財(cái)經(jīng)方面的問題尤為執(zhí)著吧，總是與其探討一些關(guān)于財(cái)政、財(cái)稅、財(cái)務(wù)、財(cái)產(chǎn)等方面“稀奇古怪”的問題。

在一次“關(guān)于中國(guó)財(cái)經(jīng)學(xué)子的財(cái)務(wù)思維培養(yǎng)”的談話中，我們就“大學(xué)生是在玩中學(xué)還是學(xué)中玩”的觀點(diǎn)上發(fā)生分歧。

至少在筆者讀大學(xué)那會(huì)，大一是左顧右盼的定位男神女神，大二應(yīng)該敞開胸懷放飛自我，大三則是泡面刷劇的最佳時(shí)候，大四面臨被畢設(shè)攪和的頭昏腦漲，說來真是慚愧，整個(gè)過程學(xué)習(xí)幾乎成了陪襯。

看看現(xiàn)在的大學(xué)生，我覺得應(yīng)該為中國(guó)的教育革新感到驕傲，更該為大學(xué)生瘋狂打CALL。

他們逐漸參與到社會(huì)發(fā)展與建設(shè)中去，開始有了更多自我意識(shí)，呈現(xiàn)更多主動(dòng)學(xué)習(xí)的姿態(tài)，甚至早早為自己樹立了假想敵，這種超前危機(jī)感給很多學(xué)子提供學(xué)習(xí)與自我提升的動(dòng)力。

Maggy便是其中佼佼者。

大三女生將壓力轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)動(dòng)力

來自上海對(duì)外經(jīng)貿(mào)的Maggy，目前正讀大三，在選擇金融專業(yè)的學(xué)習(xí)之路上，她一直有自己獨(dú)到的見解，2023年1月參加CMA p2英文考試，通過4月不到的時(shí)間備考，一次性高分430通過！

如當(dāng)代大學(xué)生之楷模，在該學(xué)習(xí)的時(shí)候沒有放松對(duì)自己的要求，在該努力的時(shí)候也沒有被暫時(shí)的閑適蒙蔽，甚至選擇CMA英文考試來達(dá)到對(duì)自己知識(shí)掌握的檢測(cè)目的，這種堅(jiān)定的求知欲實(shí)實(shí)在在秒殺近半數(shù)人！

較早建立危機(jī)感和樹立假想敵，會(huì)帶來部分緊張感，讓人在一段時(shí)間內(nèi)感到不安，這會(huì)一定程度上刺激本體對(duì)達(dá)成目標(biāo)的執(zhí)行動(dòng)力。

簡(jiǎn)單來說，就好比一個(gè)大學(xué)期間已取得CMA證書的人在與一位工作兩三年后才意識(shí)到財(cái)務(wù)方向的重點(diǎn)在管理會(huì)計(jì)上的人做對(duì)比，如果你是HR，你覺得哪位比較有潛力或者說更具開發(fā)性？

金融專業(yè)與財(cái)務(wù)證書的緊密聯(lián)系

毫無(wú)疑問，答案是顯而易見的。

當(dāng)Maggy意識(shí)到自己的金融專業(yè)，其中部分課程（管理會(huì)計(jì)、會(huì)計(jì)基礎(chǔ)）與CMA系統(tǒng)有接壤時(shí)，便下定決心備考CMA，加上CMA在財(cái)會(huì)領(lǐng)域的重要地位，取得一份完整的財(cái)務(wù)系統(tǒng)、以英語(yǔ)為主要語(yǔ)言的國(guó)際性財(cái)務(wù)證書，對(duì)一位未畢業(yè)、無(wú)任何財(cái)務(wù)經(jīng)驗(yàn)的金融生來說，意義可想而知！

更重要的是，Maggy也對(duì)財(cái)務(wù)分析具有濃厚興趣，加上誘人的高實(shí)用性，似乎備考CMA成了一份無(wú)法拒絕的“美味蛋糕”。

從備考前的安排到計(jì)劃開始實(shí)行

當(dāng)時(shí)選填考試時(shí)間恰逢春節(jié)，還與學(xué)校期末考試有沖突，最后只能改為1月5號(hào)考，在缺少考經(jīng)、時(shí)間不足的情況下，Maggy真正備考p2的時(shí)間只有一個(gè)月。

在這一個(gè)多月里，Maggy近半時(shí)間是做題與總結(jié)，看書與看視頻比例1:1，充分利用高頓所有學(xué)習(xí)工具，不斷刷題、觀看視頻，整理錯(cuò)題集，形成一種良好的課后復(fù)習(xí)鞏固狀態(tài)。

周末上課時(shí)，與老師互動(dòng)、及時(shí)咨詢或留言疑惑問題，形成一種可循環(huán)的上課聽講下課復(fù)習(xí)的學(xué)習(xí)計(jì)劃。

如此合理高效的學(xué)習(xí)狀態(tài)，使得Maggy完全沉浸其中，將學(xué)習(xí)浸入生活，把生活當(dāng)成學(xué)習(xí)，累了就休息休息，緊張便看看錯(cuò)題，如果感到倦怠就與高頓學(xué)管老師談?wù)勑?，在鼓?lì)中找存在感，在學(xué)習(xí)中不斷進(jìn)步，不斷成長(zhǎng)。

倦怠期每個(gè)人都會(huì)有，那些“堅(jiān)持不下去”“很想放棄”“理解不了”的消極情緒，也時(shí)常涌上心頭。

緊張到無(wú)法呼吸的CMA考試

Maggy坦言考前很緊張，盡管每次都按時(shí)完成課后練習(xí)與相應(yīng)高頓題庫(kù)中的題量，每周作業(yè)與斯巴達(dá)進(jìn)度也經(jīng)常受到老師表?yè)P(yáng)，但因?yàn)槿鄙倏冀?jīng)，Maggy一度認(rèn)為自己比其他考生的不確定性因素更多，遇到晚上睡不著，她便將學(xué)習(xí)工具拿出來看了一遍又一遍，直到睡著。

直至考試當(dāng)天上午，Maggy還將幾道特別不確定的題型拿出來細(xì)嚼一遍，熟悉考試模式同樣安撫一下自己的情緒。

坐在考場(chǎng)上，首先應(yīng)該做什么呢？

調(diào)整情緒后分配時(shí)間，Maggy選擇題分了2小時(shí)45分鐘，勻了15分鐘給簡(jiǎn)答題，其中不確定的直接標(biāo)記，選擇題做完后檢查一遍，考試期間堅(jiān)決遵守自己安排的時(shí)間，不糾結(jié)任何一道題，不錯(cuò)過任何一分。

將思維，從財(cái)務(wù)民工到財(cái)務(wù)決策者轉(zhuǎn)變

經(jīng)過徐老師的“鞭策”與鼓勵(lì)，小安老師的悉心傳授，Maggy的種種努力沒有白費(fèi)，盡管還在上學(xué)，自己的職業(yè)規(guī)劃也沒有盡善盡美，但已經(jīng)是CMA證書持有人的Maggy一定會(huì)最大程度的發(fā)揮自身所學(xué)，完成自己從學(xué)業(yè)到職場(chǎng)跨越的第一步！

管理會(huì)計(jì)是未來財(cái)務(wù)領(lǐng)域重要發(fā)展方向，它與中國(guó)經(jīng)濟(jì)、財(cái)務(wù)、金融息息相關(guān)，尤其在AI人工智能涌進(jìn)生活的當(dāng)下，財(cái)務(wù)人一定要將自己的定位從單純財(cái)務(wù)人向財(cái)務(wù)決策者轉(zhuǎn)變過渡，如此才能完成最大化的知識(shí)變現(xiàn)，實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。

?本文作者Luvian，根據(jù)高頓學(xué)員經(jīng)歷創(chuàng)作。原創(chuàng)文章，歡迎分享，轉(zhuǎn)載請(qǐng)注明來源高頓。